Während die Bewerbungen für LGS weitergehen, meldeten sich die Schüler trotz der hohen Studiengebühren sechs- bis siebenmal häufiger als ihre Quoten an ausländischen Privatschulen an.
Die Nachfrage nach ausländischen Schulen explodiert aufgrund der Möglichkeiten für Absolventen dieser Schulen, eine höhere Ausbildung in Europa und den USA zu erhalten, den Problemen bei der Qualität öffentlicher Schulen und der zunehmenden Religiosität des Bildungssystems.
„Das Vertrauen in die Qualität der Bildung sinkt“
Laut den Nachrichten von Figen Atalay von Cumhuriyet bewertete Aslıhan Özenç, Vorstandsmitglied der International Educational Consultants Association, den Anstieg der Nachfrage nach ausländischen Gymnasien in diesem Jahr anhand der Informationen, die sie von Eltern erhalten hatten:
„Eltern beobachten, dass der Wert, der dem Fremdsprachenunterricht an Privatschulen und öffentlichen Gymnasien in der Türkei beigemessen wird, abgenommen hat. Das Vertrauen in die Qualität der Bildung nimmt ab.“
Anstelle von Qualität und Investitionen der Lehrkräfte in die Bildung werden ausländische Gymnasien bevorzugt, statt Privatschulen, die in den Komfort der Schüler und den Campus investieren.
Der grundlegendste Zusammenhang besteht darin, dass Kinder in diesen Schulen eine zweite Fremdsprache lernen, die Möglichkeit, im Ausland zu studieren, steigt und sie als Weltbürger aufwachsen können.
„Angst hat zugenommen“
Der Vorsitzende der Bildungs- und Wirtschaftsgewerkschaft Kadem Özbay hingegen bewertete die steigenden Bewerbungen an ausländischen Schulen mit den Worten: „Der Pessimismus hinsichtlich der Zukunft des Landes hat zugenommen.“ Özbay sagte: „Das Vertrauen in öffentliche Schulen, die zunehmend unqualifiziert sind und nicht auf die Sozialisierungs- und Individualisierungsbedürfnisse der Schüler eingehen können, da der Reaktionismus auf einer Grenzebene erlebt wird, ist noch weiter gesunken. Der Glaube, dass die Schüler eine angemessene Ausbildung und Bildung erhalten.“ „Eine Zukunft für sich selbst ist geringer denn je.“ sagte er.
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