Das Centenary Monkey Experiment … Welche Energie auch immer wir zuführen, diese Kraft kehrt zu uns zurück … Kritische Schwellenwerte in unserem Leben …

Was ich heute tue und sage, wird meine Zukunft bestimmen.

V Lambergar.
„Anja Rožen, eine 13-jährige Grundschülerin aus Slowenien, ist die Gewinnerin des internationalen Plakat MIRU-Wettbewerbs. Sie wurde aus der Mitte von 600.000 Kindern aus aller Welt ausgewählt. „Mein Plakat repräsentiert die Welt, die verbindet und.“ vereint uns. Menschen sind verbunden. Wenn einer geht, fallen die anderen. Wir sind alle mit unserem Planeten und untereinander verbunden, aber leider sind wir uns dessen kaum bewusst“, sagte der junge Schöpfer. V. Lambergar.
Dieses aus einer großartigen Perspektive gezeichnete Foto spiegelt die Perspektive der Zukunft wider … Sie erinnern uns daran, dass Erwachsene vergessen …
Einige Schwellenwerte für Veränderungen sind wertvoll. Die wertvollste Bedingung an dieser Schwelle ist das Erreichen der „kritischen Masse“. Wenn man sich die heutige Veränderungsspirale anschaut, spürt man diesen Effekt sehr deutlich. Diese Schwelle ist nun der Punkt der Rückkehr von Quantität zu Qualität. In unserer Welt, in der sich der Wandel beschleunigt, ist es für Marken und Vermarkter von großer Bedeutung, die „kritische Masse“ für die Wahrnehmung und Steuerung der Arbeit angemessen zu verstehen. Wie wäre es mit einer echten Reise zu den schönen Inseln des Pazifischen Ozeans im Jahr 1952, um die kritische Masse besser zu verstehen?
Dann kann die Reise beginnen …

„Das hundertste Affenexperiment“

„The Centenary Monkey Experiment“ ist die Geschichte eines wahren Experiments aus der Feder von Ken Keyes Jr. Ken Keyes Jr. Er spricht in seinem Buch über dieses Experiment. Bei diesem Experiment beobachten Wissenschaftler mehr als dreißig Jahre lang Macaca-Fuscata-Affen auf der Insel Koshima im Pazifischen Ozean.
Bekanntlich sind Affen die Tierarten, die in ihren Essgewohnheiten und Verhaltensweisen der menschlichen Spezies am nächsten stehen. Insbesondere im Experiment zeigt die Tatsache, dass es sich bei den Probanden um Affen handelte, unterschiedliche Ergebnisse. Das Centenary Monkey-Experiment beginnt damit, dass Wissenschaftler im Jahr 1952 Kartoffeln in den Sand legen, um die Affen auf der Insel zu füttern. Obwohl der süße Geschmack von Kartoffeln Macaca-Fuscata-Affen anspricht, gefällt ihnen die Sandkartoffel nicht. Aber ihnen muss der Geschmack der Kartoffel so gut gefallen haben, dass sie die Kartoffel weiterhin in sandiger Form essen.

Eines Tages wäscht ein Affenweibchen namens Imo, mittlerweile achtzehn Monate alt, die Sandkartoffeln im nächstgelegenen Teich und frisst sie dann. Später erfährt seine Mutter von Imos Verhalten, und auch er wäscht die Kartoffel und beginnt, sie zu essen. Dieses Verhalten breitet sich zunächst auf Familienmitglieder aus. Später lernten andere Affen (1952-1958), die dies sahen, Kartoffeln zu essen, indem sie sie wusch. Das Interessante dabei ist, dass einige Affen trotz dieser Innovation weiterhin Sandkartoffeln fressen. Doch im Herbst 1958 passiert etwas anderes: Neunundneunzig von hundert Koshima-Affen lernen, übrig gebliebene Kartoffeln zu fressen, indem sie sie waschen.

Nachdem der hundertste Affe beginnt, die Kartoffel zu fressen, indem er sie wäscht, tauchen verschiedene Dinge auf. Am Abend eines Eins-zu-Eins-Tages waschen alle Affen auf der Insel die Kartoffeln und beginnen mit der Mahlzeit. Hier beginnt der „Jahrhundertaffe“ die Kartoffel zu waschen und zu essen, was den kritischen Schwellenpunkt darstellt. Mit anderen Worten: Lernen entsteht und verbreitet sich durch einen neuen Bewusstseinsprozess, nachdem die zu erkennenden Verhaltensweisen eine vernünftige Grenze überschreiten. Nach diesem Verhalten kommt das wirklich interessante Ergebnis zum Vorschein. Obwohl sie keinen direkten Bezug zur Insel haben, waschen die Affenkolonien auf den anderen Inseln gleichzeitig ihre Kartoffeln und beginnen zu fressen.
Das „Hundertste Affen-Phänomen“ wird vom Duke University-Arzt JB Rhine in verschiedenen Maßstäben nachgebildet. In jedem Experiment wird das gleiche Ergebnis erzielt.

Was ist morphogenetische Struktur?

Rupert Sheldrake, Professor für Biochemie, ist ein Wissenschaftler, der sein Leben der Erforschung der „morphogenetischen Struktur“ gewidmet hat. Unter morphogenetischer Struktur versteht man die Ausbildung charakteristischer Merkmale in Organismen. Sheldrake stützt ihre Arbeit auf das „Hundredth Monkey Experiment“, eine dreißigjährige Studie. Mit anderen Worten: Nachdem die 100 Affen auf der Insel durch das Waschen der Kartoffeln zu fressen beginnen, beginnen die Affen auf den anderen Inseln durch das Waschen der Kartoffeln zu fressen. Hier wird vermutet, dass sich die Affen auf anderen Inseln ebenfalls auf diese Weise verhalten und aufgrund der Existenz der morphogenetischen Struktur Kontakt zwischen den Affen herstellen, wenn die Zahl ein bestimmtes Limit überschreitet. Diese Situation wird „kritische Masse“ genannt.
Nun kann das Niveau der „kritischen Masse“, das mit dem Sprung der Veränderung, die eine einzelne Person im Laufe der Zeit auf andere Menschen vollzieht, erreicht wird, einen Sprungeffekt erzeugen, der sich auf die gesamte Menschheit auswirkt.

In der Hoffnung, den Wandel zu verstehen und Centenary Monkeys zu schaffen …

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