Das Kriterium „Sortierung“ wurde in Äquivalenz eingeführt, der Abschnitt „Einfache Diplome“ wurde geschlossen

Der Hochschulrat (YÖK) hat Änderungen an der Verordnung über die Anerkennung und Gleichwertigkeit von Hochschuldiplomen im Ausland vorgenommen. Die Auflagen erschweren ein Studium im Ausland. YÖK, das für die Registrierung eine YKS-Punktzahl vorschreibt, gewährt Studenten, die im Ausland studieren, Gleichwertigkeit, wenn sie Diplome von Universitäten erhalten, die zu den 400 besten der Weltrangliste gehören. Absolventen von Universitäten, die zu den Top 1000 gehören, können die Eignungsprüfung ablegen und erhalten bei Erfolg die Gleichwertigkeit mit ihren Diplomen. Daher können diejenigen, die Universitäten in Ländern wie dem Balkan, Zypern, Russland, Zentralasien und Afrika ohne Prüfung besuchen, in der Türkei keine Gleichwertigkeit erhalten. Die vorgenommenen Änderungen gelten derzeit nicht für Studierende, die im Ausland studieren.

WAS WIRD ES BRINGEN?

Wir haben den Experten nach der Agenda gefragt, über die Pädagogen, Eltern und Schüler sprechen. Der Bildungsexperte Salim Ünsal sagte: „Ich halte es für angemessen, einen Standard und eine Kontrolle zu haben“ und fügte hinzu: „Bisher hat YÖK im Wesentlichen die von allen Universitäten im Ausland erhaltenen Diplome einer Gleichwertigkeitsprüfung unterzogen, und die Absolventen, deren Gleichwertigkeit anerkannt wurde, profitierten.“ von den gleichen Rechten. Ich denke, dass die Zahl und Vielfalt der Universitäten auf der Welt zunimmt.“ Die Tatsache, dass die Standards in den angewandten Programmen ein unkontrollierbares Niveau erreichten, war ausschlaggebend für die endgültige Entscheidung.

Während Sie in einem Programm, dessen Standards Sie in Ihrem eigenen Land festlegen, nach Hunderten von Bedingungen suchen, wäre es gegenüber Ihren eigenen Studierenden, die bereits mit großem Aufwand an Universitäten in Ihrem Land abgeschlossen haben, unfair, die von ihnen erworbenen Diplome zu akzeptieren Tausende von Hochschulprogrammen auf der Welt, von denen Sie nicht wissen, ob sie Ihren eigenen gleichwertig sind oder nicht. Insofern halte ich es für angebracht, dies mit einer Norm und Kontrolle zu verknüpfen. Wenn Sie hier jedoch einen Maßstab setzen, sollten Sie niemanden dazu bringen, Ihre eigene Realität in Frage zu stellen.

Mit der jüngsten Entscheidung wird eine Schwelle eingeführt und festgelegt, dass die Hochschulprogramme, die Kandidaten im Ausland studieren, zu den 1.000 besten Universitäten der Welt gehören müssen. Andernfalls wird darauf hingewiesen, dass die Diplome nicht gültig sind. Die Umsetzung eines Staudamms ist absolut richtig, wir können nie etwas dagegen einwenden.

So wie ein Kandidat, der in Ihrem Land nicht das 50.000-Perzentil erreicht, kein Medizinstudium absolvieren kann, wäre es unfair, den Doktortitel und eine Arbeitserlaubnis im Land an jemanden zu vergeben, der im Ausland Medizin studiert, ohne in die gleiche Klasse einzutreten oder ihn überhaupt zu absolvieren irgendwelche Prüfungen. Persönlich liegt der Schwerpunkt meiner Kritik auf den Top-1.000-Universitätsfächern. Fragen sie sich nicht, wie viele Universitäten in Ihrem Land zu den 1.000 besten Standards gehören, die Sie in der Rangliste festlegen? Ich denke, das muss noch einmal überdacht werden.

WAS SIND DIE KONSEQUENZEN?

Es reduziert den Zustrom von Studierenden ins Ausland. Es belebt den bestehenden Wettbewerb im Land weiter. Ich denke auch, dass es nicht wissenschaftlich und pädagogisch ist, eine akademische Ausbildung gemäß den örtlichen Regeln durchzuführen. Wenn wir die Jugend des Landes nur auf lokale Universitäten beschränken, lassen wir sie von den Veränderungen und der Entwicklung in der Welt fern.

Ein weiteres Problem besteht darin, dass wir, obwohl wir in eine Phase eintreten, in der formeller Präsenzunterricht auf der ganzen Welt grundsätzlich diskutiert wird, angesichts der sich entwickelnden digitalen Technologie und Bildungspraktiken es meiner Meinung nach nicht realistisch ist, das System in gewisser Weise zu schließen das wird es immer noch den klassischen Formeln überlassen. Viele Kandidaten gehen davon aus, dass sie ihr Berufsleben nach ihrem Abschluss tatsächlich im Ausland fortsetzen werden, was dazu führen kann, dass eine Äquivalenz, die im Inland gewährt wird oder nicht, wertlos ist. Mal sehen, was die Auswirkungen sein werden. Wir werden zuschauen und sehen…“

ERHAN ERKUT: ICH FINDE DAS YKS-PRINZIP ALS DIE WAHRHEIT

Prof. DR. Erhan Erkut „Über die Gleichwertigkeit von Diplomen wird entschieden, indem man sich die Rankings kommerzieller Universitäten der Welt ansieht. Als Akademiker, der im Gleichwertigkeitsausschuss arbeitete, fand ich das demütigend. Gleichwertigkeit geschieht nicht durch Rangfolge. Sie wird durch Prüfung und Vergleich des Lehrplans erreicht.“ Kurse. Ich finde auch die YKS-Bedingung richtig. An Universitäten im Ausland laufe es nicht gut. „Wenn es eine Rückkehr ins Land gibt“, sagte er.

Was würde passieren, wenn wir es hätten?

Wir haben nur 11 Universitäten unter den Top 1.000 der Weltklasse. Davon sind 5 staatliche Universitäten und 6 Stiftungsuniversitäten. Mit anderen Worten: Nur 5 von 100 Universitäten erfüllen diesen Standard. Würde ein anderes Land die gleichen Kriterien wie unser Land anwenden, könnten nur 11 von 208 Universitäten die Gleichwertigkeit beantragen.

Beamte