Es wurde festgestellt, dass es rechtmäßig ist, pensionierten Lehrkräften in Einrichtungen des lebenslangen Lernens keinen Vorrang einzuräumen

Pensionierten Lehrern wird kein Vorrang eingeräumt
Obwohl der Kläger keine Änderungen an den Funktionen der Einrichtung vornahm, führte die Tatsache, dass pensionierten Lehrern bei der fraglichen Änderung kein Vorrang eingeräumt wurde, zu Ungleichheit, indem die Viktimisierung pensionierter Lehrer, die in Einrichtungen für lebenslanges Lernen arbeiteten, zunahm; Andererseits wird zwar behauptet, dass die im Gesetz Nr. 439 den Lehrern eingeräumte Priorität nicht berücksichtigt wird; Nach der Änderung der betreffenden Verordnung ist vorgesehen, dass pensionierte Lehrer bei Bedarf in der Reihenfolge ernannt werden, die auf der Grundlage der im Bewertungsformular für die Bewertung von Master-Ausbildern im Anhang der Verordnung festgelegten Punkteüberlegenheit festgelegt wird. Die genannte Regelung sieht auch die Ernennung pensionierter Lehrer zu Meisterlehrern gegen Zahlung des Unterrichtspreises vor. Es ist nicht geeignet, Schaden anzurichten. Da andererseits ersichtlich ist, dass es in der Rechtsvorschrift, die die oberste Norm der fraglichen und oben zitierten Verordnung darstellt, keine Entscheidung gibt, haben pensionierte Lehrer ein Vorrangrecht bei der Ernennung zu Master-Ausbildern in Life Long Die Änderung des Löschungsantrags im Rahmen der Befugnisse der Geschäftsführung, mit der Verordnung Regelungen zu treffen, wurde von den Inkassoinstituten nicht unterstützt Es wird festgestellt, dass kein Rechtsverstoß vorliegt.

Regelung der Arbeitszeit einiger Lehrkräfte auf 30 Arbeitsstunden
In diesem Kontext; Mit der Änderung der betreffenden Verordnung wird festgestellt, dass die Arbeitszeit der Lehrer, die in den Abteilungen Forschung, Design und Produktion sowie Werbung und Marketing der Reifungsinstitute arbeiten, in denen es keine Studenten/Auszubildenden gibt, auf 30 Stunden festgelegt wird Stunden pro Woche, wobei eine Arbeitsstunde 60 Minuten beträgt, unter Berücksichtigung der Art und Qualität der Dienstleistung.
Obwohl vom Kläger; Zwar wird behauptet, dass für sie keine unterschiedlichen Arbeitsbedingungen gelten können wie für andere Lehrkräfte, die in derselben Einrichtung tätig sind, und dass die fragliche Entscheidung, die höheren Rechtsnormen widerspricht, gegen das Element der Gleichheit verstößt; Die Arbeitsbereiche und Arbeitsbedingungen von Lehrkräften, die in Abteilungen mit und ohne Studierende/Auszubildende in der Bildungseinrichtung arbeiten, in der sie tätig sind, unterscheiden sich voneinander; Die Festlegung von 40 Minuten für eine Unterrichtsstunde, die mit Schülern oder Auszubildenden durchgeführt werden soll, liegt in der Natur des Auftrags begründet, der einen ununterbrochenen Kontakt zwischen dem Schüler/Auszubildenden und dem Ausbilder und der Berechnung der Unterrichtsstunde erfordert Die Zeitspanne von 40 Minuten für tägliche Schulungsaktivitäten wird unter Berücksichtigung der Merkmale und der Qualität der Dienstleistung festgelegt. Daher wird bei der Festlegung der täglichen und wöchentlichen Arbeitszeiten beider Lehrergruppen unter Wahrung des Grundsatzes der Gleichberechtigung sowohl untereinander als auch untereinander eine unterschiedliche Regelung getroffen. Es wird der Schluss gezogen, dass kein widersprüchlicher Sachverhalt vorliegt.

TC
STAATSKANZLEI
ZWÖLFTE KAMMER
Basisnummer: 2021/8151
Entscheidung Nr.: 2023/2456

GEGENSTAND DES FALLS:
Von der Klägervereinigung
Verordnung zur Änderung der Verordnung über Einrichtungen des lebenslangen Lernens des Ministeriums für nationale Bildung, veröffentlicht im Amtsblatt vom 12.06.2021 mit der Nummer 31509;
Der Satz „Absatz (b) des dritten Absatzes des 26. Elements wurde aufgehoben“ im 2. Element,
Im 8. Element: „Der Ausdruck ‚Grundschule‘ im ersten Absatz des 46. Artikels wurde abgeschafft.“ der Satz,
Im vierten Absatz, der dem 66. Element mit der 13. Ausgabe hinzugefügt wurde, heißt es: „Die Arbeitszeit beträgt 30 Arbeitsstunden pro Woche, wobei eine Arbeitsstunde 60 Minuten beträgt.“ des Satzes,
Es wird um Stornierung gebeten.

These des Klägers:
Das Hauptziel der Verordnung des Ministeriums für nationale Bildung über nicht formale Bildungseinrichtungen, die durch die Verordnung des Ministeriums für nationale Bildung über Einrichtungen für lebenslanges Lernen abgeschafft wurde, sind Bildungs- und Ausbildungsaktivitäten sowie die Pflichten, Befugnisse und Verantwortlichkeiten der darin tätigen Administratoren und Lehrer Diese Einrichtungen werden der Generaldirektion für Grundbildung des Ministeriums für nationale Bildung übertragen. Sie überschneidet sich mit den Administratoren und Lehrern, die in Schulen und Institutionen arbeiten, die der Generaldirektion für Sekundarschulbildung, der Generaldirektion für berufliche und technische Bildung usw. angeschlossen sind Ihre Funktionen ändern sich nicht, die Änderung der betreffenden Verordnung verstärkt den Unmut der Mitarbeiter, die in Einrichtungen für lebenslanges Lernen arbeiten, und führt zu Ungleichheit in den Schulen und Einrichtungen, die mit anderen Ministeriumseinheiten verbunden sind, im Vergleich zu denen, die dies tun. Mit der im 26. Element der Verordnung vorgenommenen Änderung wird bei der Ernennung pensionierter Lehrer nicht der Vorrang gegeben, was im Widerspruch zu der Regelung im Gesetz Nr. 439 steht, das Lehrern bei der Zuweisung als Gegenleistung für den Unterrichtspreis Vorrang einräumt, und Artikel 128 der Verfassung. Die Streichung des Begriffs „Grundschule“ aus dem Wortlaut von Artikel 46 der Verordnung gilt als unkonventionell im Hinblick auf Chancengleichheit, Bildungspläne und -politiken, insbesondere für die weibliche Bevölkerung, und ist mit dem allgemeinen Ziel der Verordnung unvereinbar , ein Teil der Gesellschaft ist ausgeschlossen, und die Regelung verstößt gegen den Gleichheitsgrundsatz im 10. Element der Verfassung; Mit der im 66. Element der Verordnung vorgenommenen Änderung bezüglich der Arbeitszeit von Lehrern, die keine Studenten oder Auszubildenden in den Reifungsinstituten haben und in den Abteilungen Forschung, Design und Produktion, Werbung und Marketing arbeiten, beträgt die Unterrichtszeit 40 Minuten Die Erhöhung der Arbeitszeit auf 60 Minuten ohne gültige Unterstützung und auf 30 Arbeitsstunden pro Woche widerspricht den Dienstanforderungen und dem öffentlichen Interesse, da dadurch die Arbeitszeit der Lehrkräfte des Maturation Institute verlängert und die zusätzlichen Unterrichtsstunden sowie der Preis gesenkt werden von zusätzlichen Unterrichtsstunden im Verhältnis dazu; In den geltenden Vorschriften beträgt die Unterrichtszeit 40 Minuten und in der 5. und 10. Ausgabe des im Amtsblatt vom 16.12. veröffentlichten Beschlusses über den Unterricht und die zusätzlichen Unterrichtsstunden der Administratoren und Lehrer des Ministeriums für nationale Bildung. 2006 und mit der Nummer 26378 ist angegeben, dass die Unterrichtsstunde 40 Minuten pro Woche beträgt. Es ist vorgesehen, 20 Unterrichtsstunden und 15 Unterrichtsstunden als zusätzliche Unterrichtsstunde zu geben; Obwohl aufgrund der Falländerung insgesamt 400 Minuten Mehrarbeit pro Woche (einschließlich Unterricht und Zusatzstunden) erforderlich waren, wurde die Anzahl der Unterrichtsstunden durch eine Erhöhung der Unterrichtsdauer auf maximal 10 Stunden reduziert Es wird behauptet, dass dies im Widerspruch zu der oben genannten Entscheidung und dem Gleichheitsgrundsatz der Verfassung steht.

VERTEIDIGUNG DES BEKLAGTEN MANAGEMENT: Es wird festgestellt, dass die Lehrkräfte in den Abteilungen Forschung, Design, Produktion sowie Werbung und Marketing, die keine Studenten oder Auszubildenden haben, ihre Tätigkeit nicht mit dem Ziel der Bildung und Ausbildung ausüben, sondern mit dem Ziel, unsere klassische Kultur zu bewahren , Kunst und Künste, die im Begriff sind, in Vergessenheit zu geraten, und deren Weitergabe an zukünftige Generationen. Im Abschnitt (f) des ersten Absatzes des 10. Elements des Stundenbeschlusses ist festgelegt, dass während der Schule 15 Stunden Arbeit pro Woche geleistet werden müssen Das Jahr wird als Verwaltungsauftrag in Form einer Unterrichtsstunde für Lehrer betrachtet, die in den Forschungs-, Design-, Werbe- und Marketingabteilungen der Reifungsinstitute arbeiten, in denen es keine Studenten gibt, und als Gegenleistung für die tatsächliche Unterrichtsstunde wird eine zusätzliche Unterrichtsgebühr gezahlt arbeiten. ; Somit entsteht kein Verlust hinsichtlich der zusätzlich zu zahlenden Kursgebühr, die wöchentliche Arbeitszeit in den genannten Zweigstellen, die in den Reifeinstituten tätig sind und keine Studierenden haben, beträgt in der Regel 40 Stunden, mit der Änderung beträgt die tägliche Arbeitszeit Es wird argumentiert, dass die Arbeitszeiten von Beratungs- und Psychologielehrern, die sich in einer ähnlichen Situation befinden, in ihren eigenen Gesetzen genau festgelegt sind, und zwar auf 30 Stunden, einschließlich 6 Arbeitsstunden Es besteht kein Widerspruch zum 89. Element des Gesetzes Nr. 657 in der Tatsache, dass die Zweigstellen, die keine Studenten haben, für deren Ausbildung sie verantwortlich sind, anderen Arbeitszeiten unterliegen als die Zweigstellen, die Studenten haben.

STELLUNGNAHME DER LANDESGERICHTSINSPEKTION H:
In den Verordnungen, deren Aufhebung beantragt wird, handelt es sich bei den obersten Rechtsnormen um das Grundschulbildungsgesetz Nr. 1739 und das Nationale Bildungsgrundgesetz Nr. 2841 Personen, die nicht im Grundschulalter sind, lesen und schreiben können oder Bildung und Ausbildung auf Grundschulniveau anbieten. Das Gesetz steht im Einklang mit dem Berufsbildungsgesetz Nr. 3308, dem Gesetzesdekret Nr. 573 über Sonderpädagogik Präsidialerlass Nr. 1 über die Präsidialorganisation, veröffentlicht im Amtsblatt Nr. 30474 vom 10.07.2018 und dass kein Widerspruch zum Gesetz, zum öffentlichen Interesse und zu den Dienstanforderungen besteht. Es wird davon ausgegangen, dass der Fall abgelehnt werden sollte.

Absicht des Staatsanwalts:
Die Klage wurde vom Kläger Union am 11.04.2018 eingereicht.
Die Verordnung zur Änderung der Verordnung des Ministeriums für nationale Bildung über Einrichtungen des lebenslangen Lernens, die nach Veröffentlichung im Amtsblatt Nr. 30388 in Kraft trat und im Amtsblatt Nr. 31509 vom 12.06.2021 veröffentlicht wurde; Der Satz „Absatz (b) des dritten Absatzes des 26. Punktes wurde abgeschafft“ in der 2. Ausgabe, „Der Ausdruck „Grundschule“ im ersten Absatz des 46. Punktes wurde abgeschafft“ in der 8. Ausgabe. Im vierten Absatz des Satzes, der dem 66. Element mit dem 13. Element hinzugefügt wurde, heißt es: „Die Arbeitszeit beträgt 30 Arbeitsstunden pro Woche, wobei eine Arbeitsstunde 60 Minuten entspricht.“ Es wurde mit der Bitte um Löschung der Stellungnahme eröffnet.
In Artikel 124 der Verfassung (Geändert: 16.04.2017 – Art. 6771/16) wird festgelegt, dass der Präsident, Ministerien und juristische Personen des öffentlichen Rechts Verordnungen erlassen können, um die Umsetzung der sie betreffenden Gesetze und Präsidialdekrete sicherzustellen Pflichtbereiche, sofern sie diesen nicht entgegenstehen.
Im zweiten Element mit der Überschrift „Grundlage“ der Verordnung des Ministeriums für nationale Bildung über Einrichtungen des lebenslangen Lernens, die nach Veröffentlichung im Amtsblatt vom 11.04.2018 mit der Nummer 30388 in Kraft trat, heißt es: „(1) Diese Verordnung basiert auf der Verordnung Nr. 222 vom 01.05.1961, dem Grundgesetz für nationale Bildung Nr. 1739 vom 14.06.1973, dem Gesetz Nr. 2841 vom 16.06.1983, das Analphabeten zu Bürgern macht sich außerhalb des obligatorischen Grundschulalters befinden oder ihnen eine Ausbildung auf Grundschulniveau ermöglichen. Gesetz über Berufsbildung Nr. 3308 vom 5.6.1986, Gesetzesdekret Nr. 573 über Sonderpädagogik vom 30.5.1997 und Gesetzesdekret Nr. 652 über die Organisation und Aufgaben des Ministeriums für nationale Bildung vom 25.8.2011 „Es wurde auf der Grundlage des Dekrets erstellt.“ Entscheidung enthalten war.
Andererseits heißt es im 2. Element der Verordnung, das Änderungen an der genannten Verordnung vornahm und durch Veröffentlichung im Amtsblatt vom 12.06.2021 mit der Nummer 31509 in Kraft trat, „Absatz (b) des dritten Absatzes Artikel 26 derselben Verordnung wurde abgeschafft, der siebte Absatz desselben Elements, die neunten Klauseln (a) und (c) und der dreizehnte Absatz des Absatzes wurden wie folgt geändert: Klausel (d) des neunten Absatzes wurde abgeschafft und der folgende Absatz wurde zu demselben Thema hinzugefügt …“ Entscheidung im 8. Element: „Der erste Artikel des 46. Artikels derselben Verordnung wurde abgeschafft .“ Im 13. Element des Beschlusses heißt es: „Der folgende Absatz wurde zum 66. Element derselben Verordnung hinzugefügt (4) Die Arbeitszeiten der Lehrer, die in den Abteilungen Forschung, Design und Produktion sowie Werbung und Marketing der Reifungsinstitute arbeiten.“ , wo es keine Studenten/Auszubildenden gibt, sind 30 Stunden pro Woche, eine Arbeitsstunde beträgt 60 Minuten. Es handelt sich um Geschäftszeiten.
Im Rahmen der oben genannten gesetzgeberischen Entscheidungen ist die Verwaltung für die vollständige und ordnungsgemäße Erbringung öffentlicher Dienstleistungen verantwortlich; Basierend auf den Anforderungen des Dienstes in der gesetzlich vorgeschriebenen Form, „Formeln und Grundsätze für die Einrichtung, Pflicht, Verwaltung, Bildung, Ausbildung und den Betrieb von Einrichtungen des lebenslangen Lernens, die dem Ministerium für nationale Bildung angeschlossen sind“ und „zu fördern“. die Beschäftigung junger Menschen zur Entwicklung des Arbeitslebens und zur Verringerung der Arbeitslosenquote gebildeter junger Menschen Amtsblatt vom 11.04.2018 mit der Nummer 30388, mit dem Ziel, sicherzustellen, dass der Dienst aktiv und effizient durchgeführt wird, indem die erforderlichen Vorkehrungen gemäß dem Ziel von 12 Jahren getroffen werden. Die mit den umstrittenen Punkten 2, 8 getroffenen Regelungen und 13 der im Amtsblatt veröffentlichten Verordnung mit der Nummer 31509, dem Grundschulgesetz Nr. 1739, dem Lesegesetz Nr. 2841 außerhalb der Grundschulpflicht Bildung. Es steht nicht im Widerspruch zu den Entscheidungen des Gesetzes über die Förderung der Lese- und Schreibfähigkeit nicht schreibender Bürger oder die Bereitstellung von Bildung auf Grundschulniveau, des Berufsbildungsgesetzes Nr. 3308, des Gesetzesdekrets Nr. 573 über Sonderpädagogik und des Gesetzesdekrets Nr. 652 über die Organisation und Aufgaben des Ministeriums für nationale Bildung und entspricht daher den höheren Rechtsnormen. Da davon ausgegangen wurde, dass dies angemessen ist, besteht kein Konflikt mit den Grundsätzen von Recht und Gerechtigkeit, dem Gesetz, dem öffentlichen Interesse und den Dienstleistungsanforderungen die betreffenden Verordnungen, deren Aufhebung beantragt wurde.
Aus den dargelegten Gründen wird davon ausgegangen, dass der Fall abgewiesen werden sollte.

IM NAMEN DER TÜRKISCHEN NATION
Die Entscheidung wurde von der Zwölften Kammer des Staatsrates nach Anhörung der Aussagen des Untersuchungsrichters und Prüfung der darin enthaltenen Dokumente wie folgt getroffen:

WESENTLICHES EREIGNIS UND RECHTLICHER PROZESS:
Die Generaldirektion für lebenslanges Lernen, früher bekannt als Generaldirektion für Lehrlingsausbildung und außerschulische Bildung, führt Forschungs-, Design- und Produktionsprogramme durch, die sich nicht an Studierende richten, zusätzlich zu Bildungs- und Ausbildungsaktivitäten für Erwachsene, die das akademische Alter überschritten haben , und die Institution, öffentliche Bildungszentren, Reifungsinstitute und offene Bildungsschulen werden gegründet.
Die Verordnung über Einrichtungen für lebenslanges Lernen des Ministeriums für nationale Bildung, der die Einrichtung unterliegt, wurde mit der Verordnung über Änderungen der Verordnung über Einrichtungen für lebenslanges Lernen des Ministeriums für nationale Bildung, veröffentlicht im Amtsblatt vom 12.06., geändert. 2021 und nummeriert 31509; Artikel 26 mit der Überschrift „Auftrag gegen Unterrichtsgebühr“ im vierten Teil der genannten Verordnung mit der Überschrift „Ernennung, Pflichten und Verantwortlichkeiten von Master-Ausbildern“,
„(1) Sofern in der Region, in der der Studiengang eröffnet wird, in der Einrichtung und in der Bildungsregion, in der sich die Einrichtung befindet, keine ausreichende Zahl an Lehrkräften und fest angestellten Lehrkräften vorhanden ist, wird der Bedarf durch die bereitwilligen Freiwilligen gedeckt wird als Gegenleistung für den Kurspreis serviert.
(2) Bei Bedarf werden Zuteilungen gegen Studiengebühren bei offiziellen Stellen oder durch Ausschreibungen erteilt.
(3) Die Abgabe von Studienleistungen gegen Studiengebühren erfolgt in der nachstehenden Reihenfolge:
a) Lehrkräfte und Team-Master-Ausbilder in Einrichtungen der formalen Bildung und des lebenslangen Lernens.
b) Lehrer im Ruhestand.
c) Fakultätsmitglieder und Lehrassistenten an Hochschulen.
d) Personen, die in offiziellen Institutionen arbeiten und über einen Bachelor-Abschluss im erforderlichen Bereich verfügen.
4) Wenn es nicht möglich ist, die im dritten Absatz aufgeführten Personen zu ernennen, werden bezahlte Master-Ausbilder durch eine Bekanntmachung ernannt.“ Mit dem 2. Element der genannten Verordnung wurde jedoch Abschnitt (b) des dritten Absatzes in Bezug auf pensionierte Lehrer geändert aus dem Betrefftext entfernt;
Die 46. Ausgabe mit dem Titel „Registrierungszulassungsgrundsätze“ im achten Abschnitt mit dem Titel „Zulassung und Bewertung für die Registrierung in den Programmen des Maturation Institute“,
„(1) Personen, die das schulpflichtige Alter noch nicht erreicht haben und die Grundschule, Grundschule, Sekundarschule oder Imam-Hatip-Sekundarschule abgeschlossen haben, sowie Personen, die älter als 13 Jahre sind und weiterführende Schulen mit offener Bildung besuchen, können sich in Reifungsinstituten anmelden. Diejenigen, die keine beruflichen Sekundarschulprogramme abschließen können, und Absolventen von Sekundarschulprogrammen in den vom Ministerium festzulegenden Bereichen/Zweigen werden in die Abschlussausbildung aufgenommen. In diesem Fall wurde mit dem 8. Element der Verordnung die Formulierung „Grundschule“ aus dem Fachtext entfernt;
Artikel 66 mit dem Titel „Arbeitszeiten in Institutionen“ im zehnten Teil mit dem Titel „Studienzeiten, Kursstunden, wöchentliche Verteilung und Pläne“,
„(1) Institutionen planen ihre Bildungsaktivitäten das ganze Jahr über, auch an Wochenenden. Die berufliche Arbeit der Lehrer, die spezifischen Tage, Wochen und Feiertage, die von den Direktionen der Institutionen gefeiert oder begangen werden sollen, werden gemäß dem vom Ministerium erstellten Arbeitskalender festgelegt /Nationale Bildungsdirektion der Provinz wird angewendet.
(2) Die wöchentliche Höchstarbeitszeit von bezahlten Master-Dozenten, die Institutionen zugewiesen werden, beträgt 40 Stunden. Der Tag und die Uhrzeit der Kurse werden unter Berücksichtigung des Kursortes, der Bedingungen der Auszubildenden und des anzuwendenden Programms festgelegt.
(3) Die tägliche Arbeitszeit richtet sich nach der Situation der Auszubildenden, innerhalb und außerhalb der Arbeitszeit sowie den Besonderheiten und Anforderungen der Region. Bei Bedarf werden die Aktivitäten auch an Wochenenden und Feiertagen fortgesetzt. Die täglichen Arbeitspläne der stellvertretenden Schulleiter, Lehrer und Hauptausbilder werden entsprechend organisiert und umgesetzt.
„(4) Die Arbeitszeit von Lehrkräften in den Bereichen Forschung, Design und Produktion sowie Promotion und Marketing der Reifungsinstitute, an denen sich keine Studierenden/Auszubildenden befinden, beträgt 30 Arbeitsstunden pro Woche, wobei eine Arbeitsstunde 60 Minuten beträgt. “ Dem Formular wurde ein vierter Absatz hinzugefügt; Auf diese Weise wird die Arbeitszeit von Lehrkräften, die keine Studierenden/Auszubildenden haben, von der Arbeitszeit von Lehrkräften, die Studierende/Auszubildende haben, abgegrenzt.
Daraufhin wurde Klage eingereicht.

BEWERTUNG UND KONTAKT:
EINSCHLÄGIGEN RECHTSVORSCHRIFTEN:
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RECHTLICHE BEWERTUNG:
Der Fall steht im 2. Element der Verordnung über Änderungen der Verordnung über Einrichtungen des lebenslangen Lernens des Ministeriums für nationale Bildung, veröffentlicht im Amtsblatt vom 12.06.2021 mit der Nummer 31509. „Absatz (b) des dritten Absatzes von Artikel 26 wurde aufgehoben.“ Wenn der Antrag auf Löschung der Phrase geprüft wird durch:

Es gehört zu den bekannten Grundsätzen des Verwaltungsrechts, dass Verordnungen, bei denen es sich im Vergleich zur Normenhierarchie um Regulierungsvorgänge handelt, keine Regelungen enthalten dürfen, die im Widerspruch zu den Gesetzen stehen, die ihnen übergeordnete Normen darstellen, und dass keine Vorschriften erlassen werden dürfen, die über die darin enthaltenen Regelungen hinausgehen Normen.

Betrachtet man die oben genannten Rechtsvorschriften zusammen, ist das türkische nationale Bildungssystem in zwei Hauptteile unterteilt: formale Bildung und nicht formale Bildung. Nicht formale Bildung umfasst alle Bildungsaktivitäten, die neben oder außerhalb der formalen Bildung organisiert werden, sowie Fach- und Meisterlehrer in formaler und formaler Bildung Es ist ersichtlich, dass der beklagten Verwaltung die Befugnis übertragen wurde, die bei der Auswahl von Fach- und Meisterlehrern anzustrebenden Bedingungen sowie deren Aufgaben und Befugnisse entsprechend dem Lehrberuf zu regeln ihrem Unterrichtsniveau.

Im Streitfall ist „Kurskurs“ im vierten Teil der Verordnung des Ministeriums für nationale Bildung über Einrichtungen des lebenslangen Lernens enthalten, die auf der Grundlage der oben genannten Behörde erstellt wurde und durch Veröffentlichung im Amtsblatt vom 11. in Kraft trat /04/2018 und mit der Nummer 30388, bezüglich der Ernennung von Master-Ausbildern und ihrer Mission und Verantwortlichkeiten. Im 26. Element mit der Überschrift „Auftrag gegen Entgelt“ wird die Regel dargelegt, dass es in der Region nicht genügend Lehrer und ständige Master-Ausbilder gibt Wo der Kurs eröffnet werden soll, in der Institution und in der Bildungsregion, in der sich die Institution befindet, wird der Bedarf an Lehrern aus dem Kreis der Bieter gedeckt, die gegen die Kursgebühr arbeiten, im dritten Absatz der Die Aufgaben werden entsprechend der Prioritätsreihenfolge in Form von Einzelpersonen mit einem erteilt Bachelor-Abschluss in der geforderten Fachrichtung, und falls die Zuordnung im genannten Fall nicht möglich ist, nach Ausschreibung. Es wurde vereinbart, dass ein bezahlter Master-Dozent ernannt wird. Mit dem 2. Element der betreffenden Verordnung wurde die zweite Priorität der pensionierten Lehrer abgeschafft; Andererseits wird davon ausgegangen, dass der dreizehnte Absatz derselben Ausgabe dahingehend geändert wurde, dass für den Fall, dass die Anforderung nicht erfüllt werden kann, pensionierte Personen als Master-Instruktoren zugewiesen werden, indem sie entsprechend der Bewertung im Priced Master Instructor eingestuft werden Antragsbewertungsformular Nr. 2 im Anhang der Verordnung.

Obwohl der Kläger keine Änderungen an den Funktionen der Einrichtung vornahm, führte die Tatsache, dass pensionierten Lehrern bei der fraglichen Änderung kein Vorrang eingeräumt wurde, zu Ungleichheit, indem die Viktimisierung pensionierter Lehrer, die in Einrichtungen für lebenslanges Lernen arbeiteten, zunahm; Andererseits wird zwar behauptet, dass die im Gesetz Nr. 439 den Lehrern eingeräumte Priorität nicht berücksichtigt wird; Nach der Änderung der betreffenden Verordnung ist vorgesehen, dass pensionierte Lehrer bei Bedarf in der Reihenfolge ernannt werden, die anhand der im Anhang zur Verordnung aufgeführten Punkteüberlegenheit festgelegt wird , und dass die besagte Regelung auch die Ernennung von Lehrern im Ruhestand als Gegenleistung für den Unterrichtspreis ermöglicht. Dies ist nicht geeignet, Schaden anzurichten. Da andererseits ersichtlich ist, dass es in der Rechtsvorschrift, die die oberste Norm der fraglichen und oben zitierten Verordnung darstellt, keine Entscheidung gibt, haben pensionierte Lehrer ein Vorrangrecht bei der Ernennung zu Master-Ausbildern in Life Long Die im Rahmen der Verordnungsbefugnisse der Verwaltung vorgenommene Änderung des Löschungsantrags wurde nicht durch höhere Rechtsnormen unterstützt Es wird festgestellt, dass kein Widerspruch zum Gesetz besteht.

Der Fall wird in Artikel 8 der betreffenden Verordnung dargelegt: „Der Ausdruck ‚Grundschule‘ im ersten Absatz von Artikel 46 wurde abgeschafft.“ Wenn die Aussage des Satzes untersucht wird;

Im 27. Element des Nationalen Bildungsgrundgesetzes Nr. 1739, das den Anspruch auf Sekundarschulbildung regelt, heißt es, dass Schüler, die ihre Grundschulbildung abgeschlossen haben und zum Eintritt in die Sekundarschulbildung berechtigt sind, Anspruch auf Berufs- und Berufsbildung haben technische Sekundarbildungsmöglichkeiten und die Verordnung des Ministeriums für Vorschulbildung und Grundschuleinrichtungen in Abschnitt (i) des ersten Absatzes des 4. Elements, Grundschuleinrichtungen; Es wird angegeben, dass es sich um öffentliche und private Grund- und weiterführende Schulen sowie Imam-Hatip-Sekundarschulen handelt, deren Bildung, Ausbildung, Verwaltung und haushaltsbezogene Arbeiten und Prozesse von der Generaldirektion für Religionsunterricht durchgeführt werden, und in Unterabsatz (m) des ersten Absatzes des 4. Artikels der Verordnung über weiterführende Bildungseinrichtungen des Ministeriums für nationale Bildung ist eine weiterführende Bildungseinrichtung definiert als öffentliche und private formale Bildungsschulen und -einrichtungen, die nach der Sekundarschule oder Imam-Schule eine vierjährige allgemeine und berufliche Bildung anbieten. Hatip-Sekundarschule, und in der 29. Ausgabe der betreffenden Verordnung heißt es, dass die in Reifeinstituten angebotene Bildung und Ausbildung in das berufliche und technische Sekundarschulprogramm umgesetzt werden soll von

Da Grundschulabsolventen, die keine Möglichkeit haben, ihre weiterführende Ausbildung fortzusetzen, weil sie das schulpflichtige Alter noch nicht erreicht haben, nicht davon ausgegangen werden, dass sie ihre Grundschulausbildung, die aus der Grundschule und der weiterführenden Schule besteht, abgeschlossen haben, ist ersichtlich, dass dies nicht möglich ist Wenn sie eine Ausbildung in Bildungseinrichtungen beginnen möchten, die eine direkte Sekundarschulbildung anbieten, können sie die Sekundarschulbildung an die Reifeinstitute schicken, die eine Ausbildung durch die Anwendung des beruflichen und technischen Sekundarschulprogramms anbieten sollen. Es wird der Schluss gezogen, dass dies für sie nicht möglich ist Registrieren Sie sich direkt, ohne den Registrierungsprozess abzuschließen.

In diesem Fall handelt es sich um die Änderung hinsichtlich der Streichung des Ausdrucks „Grundschule“ im ersten Absatz der betreffenden Ausgabe, der die Registrierungs-, Annahme- und Bewertungsbedingungen für die Reifeinstitute regelt, aus dem Text der Ausgabe. Es besteht kein Konflikt mit dem Gesetz.

Im vierten Absatz, der dem 66. Element mit dem 13. Artikel der betreffenden Verordnung hinzugefügt wurde, heißt es: „Die Arbeitszeit beträgt 30 Arbeitsstunden pro Woche, wobei eine Arbeitsstunde 60 Minuten beträgt.“ In der Rezension des Satzes;

In der Gesetzgebung, deren Wortlaut oben aufgeführt ist, wird deutlich, dass die Arbeitszeiten von Beamten nicht an eine einheitliche Grundlage für alle öffentlichen Bediensteten gebunden sind, und es wird als Grundsatz akzeptiert, dass unterschiedliche Arbeitszeiten und -zeiträume entsprechend festgelegt werden können Merkmale der Institutionen oder der erbrachten Dienstleistung.

Erforschung unserer kulturellen Werte, insbesondere unserer klassischen Kunst- und Bekleidungskultur, Vorbereitung neuer Werke durch Bewahrung der Originale, Archivierung und Weitergabe an zukünftige Generationen, Sicherstellung ihrer Förderung auf nationaler und internationaler Ebene, Ausbildung von qualifiziertem Personal für die parallele Teilnahme an diesem Bereich mit technologischen Entwicklungen, Bereitstellung von Forschungs-, Design- sowie Bildungs- und Ausbildungsinstituten, deren Ziel es ist, zusätzlich zu den Bildungs- und Ausbildungsaktivitäten, die für Studenten oder Auszubildende durchgeführt werden, alle Produktions-, Werbe- und Marketingprozesse zu realisieren mit dem festgelegten Ziel, Forschung, Design und Produktion, Förderung im Einklang mit den Zielen des Instituts, ohne Bildungs- und Ausbildungsaktivitäten direkt für Studenten und Auszubildende durchzuführen. Es versteht sich, dass sie in den Abteilungen Bildung und Marketing durch missionarische Lehrer tätig sind , und im Einklang mit dem oben genannten Grundsatz hat die beklagte Verwaltung beschlossen, die Grundregeln für die Arbeitszeiten unter Berücksichtigung der Merkmale der Bereiche Forschung, Design und Produktion, Werbung und Marketing der Reifungsinstitute festzulegen.

In diesem Kontext; Mit der Änderung der betreffenden Verordnung wird festgestellt, dass die Arbeitszeit der Lehrer, die in den Abteilungen Forschung, Design und Produktion sowie Werbung und Marketing der Reifungsinstitute arbeiten, in denen es keine Studenten/Auszubildenden gibt, auf 30 Stunden festgelegt wird Stunden pro Woche, wobei eine Arbeitsstunde 60 Minuten beträgt, unter Berücksichtigung der Merkmale und der Qualität der Dienstleistung.

Obwohl vom Kläger; Zwar wird behauptet, dass für sie keine unterschiedlichen Arbeitsbedingungen gelten können wie für andere Lehrkräfte, die in derselben Einrichtung tätig sind, und dass die fragliche Entscheidung, die höheren Rechtsnormen widerspricht, gegen das Element der Gleichheit verstößt; Die Arbeitsbereiche und Arbeitsbedingungen von Lehrkräften, die in der Bildungseinrichtung arbeiten, in der sie tätig sind, unterscheiden sich von denen, die Studierende/Auszubildende haben, und denen, die keine Studierenden haben; Die Festlegung einer Unterrichtsstunde mit Studierenden bzw. Auszubildenden auf 40 Minuten liegt an der Natur der Aufgabe, die es erfordert, dass der Kontakt zwischen Studierendem/Auszubildendem und Ausbilder nicht unterbrochen wird, und berechnet die Unterrichtszeit als 40 Minuten für tägliche Schulungsaktivitäten werden unter Berücksichtigung der Art und Qualität der Dienstleistung festgelegt; Bei dieser Gelegenheit wurde das Element der Gleichberechtigung bei der Festlegung der täglichen und wöchentlichen Arbeitszeiten beider Lehrergruppen sowohl untereinander als auch untereinander berücksichtigt. Es wird der Schluss gezogen, dass kein widersprüchlicher Sachverhalt vorliegt.

Daher; In den Entscheidungen des Verfassungsgerichtshofs; Es wurde festgestellt, dass es sich bei dem in der Verfassung geregelten Element der Gleichheit nicht um bewegliche Gleichheit, sondern um rechtliche Gleichheit handelt, und dass es nicht gegen dieses Element verstößt, wenn man für Personen mit demselben Rechtsstatus dieselben Regeln und für Personen mit unterschiedlichem Rechtsstatus unterschiedliche Regeln gelten lässt der Gleichheit.

In diesem Fall besteht kein Widerspruch zu höheren Rechtsnormen, öffentlichen Interesse- und Dienstleistungsanforderungen und Gesetzen in der Entscheidung der betreffenden Verordnung, die in Übereinstimmung mit der Autorität und dem Auftrag erstellt wird, die durch die Entscheidungen des Gesetzes gegeben sind.

ENTSCHEIDUNGSERGEBNIS:
Aus den erläuterten Gründen;
1. ABLEHNUNG DES FALLS,
2. Die gesamten Prozesskosten von .-TL, deren Einzelheiten unten aufgeführt sind, bleiben dem Kläger überlassen.
3. Die Anwaltsgebühr in Höhe von .-TL, die gemäß dem zum Zeitpunkt der Entscheidung geltenden Mindestpreistarif für Anwälte berechnet wurde, wird vom Kläger eingezogen und an die beklagte Geschäftsführung weitergegeben.
4. Der Restbetrag des Portovorschusses wird dem Kläger nach Rechtskraft der Entscheidung zurückerstattet,
5. Die Entscheidung wurde am 04.05.2023 einstimmig getroffen, mit der Möglichkeit, innerhalb von 30 Tagen nach dem Bekanntgabedatum dieser Entscheidung Berufung beim Rat der staatlichen Verwaltungskammern einzulegen.

Beamte